人教版精通 三下 U3 單詞

(dad) 爸爸

(mum) 媽媽

哥哥，弟弟

姐姐，妹妹

女兒

son 兒子

() 祖父（外祖父）

() 祖母（外祖母）

叔叔

aunt 阿姨

重點內容

知識點精析

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1. 介紹自己的家庭成員的句型— my…

課文應用: This is my . 這是我爸爸。

句型結構: This is my+家庭成員(, …)

重點解析:

易錯提示

this is沒有縮寫形式，不能寫成“this's”

生活實例: 星期日，和妹妹逛街時遇見了Mary。Liu hua應該怎樣介紹Mary和 Liu Wei認識呢?讓我們一起來看一看吧:

Liu Hua: , Mary. This is my , . Liu Wei, this is Mary.

你好，瑪麗，這是我妹妹劉薇。劉薇，這是瑪麗。

2. 介紹的順序

介紹他人的順序大致有以下幾種：

1.當介紹上級與下級認識時，應先介紹下級，后介紹上級。

2.當介紹長輩與晚輩認識時，應先介紹晚輩，后介紹長輩。

3.當介紹年長者與年幼者認識時，應先介紹年幼者，后介紹年長者。

4.當介紹女士與男士認識時，應先介紹男士，后介紹女士。

5.當介紹已婚者與未婚者認識時，應先介紹未婚者，后介紹已婚者。

6.當介紹同事、朋友與家人認識時，應先介紹家人，后介紹同事、朋友。

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1. 名詞所有格

課文應用：Show me your 's . 向我出示你爸爸的照片。

's意為“爸爸的”，這種在名詞后加“'s”或“'”來表示所屬關系的形式叫名詞所有格。這種所有格一般用于有生命的事物，

名詞所有格的構成規則:

（1）單數名詞和不以s結尾的復數名詞，在詞尾加 's。

例如: Mary's 瑪麗的連衣裙，

the 's toys 孩子們的玩具。

（2）以s結尾的復數名詞只在詞尾加 '。

例如: the ' 老師們的書

（3）表示共同擁有時，只在最后一個名詞后加 's；表示各自擁有時，則在每個詞后都加 's 。

例如: Tom and Sam's room湯姆和薩姆的房間（二者共有）

Tom's and Sam's 湯姆和薩姆的房間（各自所有）

名詞所有格口訣

英語名詞所有格，表示某物是誰的。

所有格構成有方法，單數名詞后加“'s”。

復數名詞詞尾有s，s肩上加一撇“'”。

各自擁有“'s”分別加，共同擁有“'s”最后加。

名詞若是無生命，所有格構成用“of”。

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1. 形容詞性物主代詞簡介

課文應用: This is my son. 這是我兒子。

上面句子中的my就是英語中的形容詞性物主代詞。

物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。形容詞性物主代詞起形容詞的作用，常放在名詞前作定語，如 my bed（我的床）， her （她的連衣裙）等。

例如: This is my . 這是我的筆記本。

are my pens. 這些是我的鋼筆。

形容詞性物主代詞大家族:

第一人稱: my我的，our我們的

第二人稱: your你（們）的

第三人稱: his他的，her她的，its它的，他（她、它）們的

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1. 如何詢問這/那是誰？

課文應用:

-Who's this? 這是誰?

-This is my . 這是我（外）祖母。

-And who's that? 那是誰?

-That's . 那是我（外）祖父。

句型結構: 問句: Who's this/that?

答語:This/ That is+身份/名字（my , Liu…）.

重點解析:

在英語中，that is可以縮寫為 that's，但this is不可以縮寫。

- Dad, who's that? 爸爸，那是誰?

- That is . 那是張叔叔。

2. this 與that

this和that為指示代詞，

this指距離說話人較近的單數的人或物；

that指距離說話人較遠的單數的人或物。

例如: This is my book. 這是我的書。（指近處）

That is your book.那是你的書。（指遠處）

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1. 辨析 和

課文應用：One, two, ...ten, !一、二、三……十、十一只小鴨子!

和 都有“小的”的意思，它們的用法卻不相同:

（1） 通常指“小而可愛”，往往帶有感情色彩，含有喜愛或稱贊的意味。

例如: a girl一個小女孩

（2） 主要用來強調體積小，僅陳述事實，不帶感情色彩。

例如: a 一座小房子

介紹他人的常用語

第一步: 打招呼

! /Hi! 你好!/嗨!

Good ! / ! 早上/上午好!

Good ! 下午好!

Good ! 晚上好!

How are you? 你好嗎?

Fine. / I'm fine, you. 很好。/我很好，謝謝你。

注意： 在問候他人時，要注意不同時間用不同的問候語。例如:早晨或上午問候他人要用“Good !/ ! （早上/上午好!）”。

第二步: 介紹他人的名字或身份

This/ That is… 這/那是……

This/That man/ is… 這個/那個男人/女人是……

He/ She is...他/她是……

… is my/his/her/ 's. ……是我的/他的/她的/戴維的……

注意：在介紹他人時，可以用“Mr.+姓”表示“××先生”，可以用“Miss/Ms+姓”表示“××小姐/女士”。

第三步: 與剛認識的人打招呼

/Nice/( Glad to see/ meet you. 見到你很高興。

, /Nice/ Glad to see/ meet you, too.

見到你也很高興。

注意：

初次見到他人時,出于禮貌常先說“Nice to meet you.”，也可以進一步詢問對方的國籍、所在班級等情況。

例如: are you from? 你來自哪里?

What are you in? 你在哪個班級?

第四步: 對新認識的朋友發出共同做某事的邀請

Let's play (a game). 讓我們玩(游戲）吧。

Let's go home/to . 讓我們回家/去上學吧。

注意：

接受邀請可以回答:

OK. Let's go! 好的，讓我們走吧!

! 太棒了!

單元重點歸納

詞匯分類

家庭成員：

(dad) 父親，爸爸

(mum) 母親，媽媽

哥哥，弟弟

姐姐，妹妹

女兒

son 兒子

() （外）祖父

( ) （外）祖母

叔（伯）父，舅舅，姑（姨）父

aunt 伯（嬸）母，姑（姨，舅）母

習慣搭配/短語

① love me愛我

②go home回家

③ that man /那個男人/女人

④ son他們的兒子

⑤ your 's 你爸爸的照片

⑥ each 互相

慣用表達式

① ! 你好!

②Hi! 嗨!

③ Good . 早上好。

④ to meet you. 很高興見到（你(們）。

⑤ Help each . 互相幫助。

⑥Look! 看!

⑦Let's go home. 讓我們回家吧。

⑧ Bye! 再見!

介紹自己的家庭成員的句型

This is my

詢問這/那是誰的句型及其答語

Who’s

this

that

This

is

my

That

Mary

如有錯誤，歡迎在留言區指正。

課文參考翻譯

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Just talk

情景描述: 在動物園里，高偉和他父母遇見了王老師。我們來聽聽他們是如何打招呼的吧!

—Good , Miss Wang. This is my . This is my .

早上好，王老師。這是我爸爸。這是我媽媽。

—This is Miss Wang. 這是王老師。

— to meet you. 很高興見到你。

— to meet you, too. 也很高興見到你們。

Just

(dad）父親，爸爸 (mum）母親，媽媽

Let's sing

and

爸爸和媽媽

Oh! . Oh! .

哦!爸爸。哦!爸爸。

Oh! . I love my .

哦!爸爸。我愛我爸爸。

Oh ho! Oh! . Oh! .

哦，呵哦!媽媽。哦!媽媽。

I love my . Oh ho!

我愛我媽媽。哦，呵!

They love me. They love me.

他們愛我。他們愛我。

They love me. and my .

他們愛我。爸爸和我媽媽。

14

Just talk

情景描述:彼得和弟弟薩姆遇見了楊明。讓我們來聽聽他們是如何打招呼的吧!

—Hi, Yang Ming. This is my , Sam. 嗨，楊明。這是我弟弟薩姆。

—, Sam! How old are you? 你好，薩姆! 你多大了?

—I'm six. 我六歲。

Just

哥哥，弟弟

姐姐，妹妹

Let's do

Show me your .

向我出示你的照片。

Show me your 's .

向我出示你爸爸的照片。

Show me your 's .

向我出示你媽媽的照片。

Show me your 's .

向我出示你妹妹的照片。

Show me your 's .

向我出示你哥哥的照片。

Show me your .

向我出示你的全家福。

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Just talk

情景描述: 高偉的媽媽把高偉介紹給吳小姐。吳小姐詢問了高偉的名字和年齡。

—Hi, Miss Wu. This is my son. 嗨，吳小姐。這是我兒子。

—, what's your name? 你好，你叫什么名字?

—My name is Gao Wei. 我叫高偉。

—How old are you? 你多大了?

—I'm . 我八歲。

Just

女兒

son 兒子

Let's

and ,

爸爸和媽媽，

Love son and .

愛他們的兒子和女兒。

and ,

哥哥和妹妹，

Help each .

互相幫助。

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Just talk

情景描述：凱特給李燕看她的全家福。我們來聽聽她的介紹吧!

—Look! This is my ，and this is my . 看!這是我爸爸，這是我媽媽。

—Who's this?這是誰?

—This is my . 這是我（外）祖母。

—And who's that? 那是誰?

—That's my . 那是我（外）祖父。

Just

( )（外）祖父

( )（外）祖母

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Just talk

情景描述在公園里，彼得和楊明在一只小船上。楊明的叔叔和嬸嬸在另一只小船上。彼得詢問楊明他們是誰。

—Hi, Yang Ming! Who's that man? 嗨，楊明！那個男人是誰?

—That's my . 那是我叔叔。

—Who's that ? 那個女人是誰?

—That's my aunt. 那是我嬸嬸。

Just

叔（伯）父，舅舅，姑（姨）父

aunt伯（嬸）母，姑（姨，舅）母

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Fun

Read and act

讀一讀,演一演

—Hi, Cat. This is my . This is my . 嗨，貓。這是我爸爸。這是我媽媽。

—! 你們好!

—, Cat. How old are you? 你好，貓。你多大了?

—I'm . 我三歲。

—He's my . She's my . 他是我（外）祖父。她是我（外）祖母。

—This is my son. This is my . 這是我兒子。這是我女兒。

—! 你們好!

—She's my . 她是我姐姐。

—He's my . 他是我弟弟。

—Look! That's my . That's my aunt. 看!那是我叔叔。那是我嬸嬸。

—Let's go home. 讓我們回家吧。

—Bye! 再見!

—One, two, ... ten, ! Bye! 一、二、三……十、十一只小鴨子!再見!

內容概括

貓遇到了鴨子一家。鴨子一家和貓互相打招呼。貓數了數，有十一只小鴨子!

Let's

and

聽一聽并標號。

1. This is Zhou Pei's .

1.這是周培的（外）祖母。

2. That is Gao Wei's .

2.那是高偉的（外）祖父。

3. The boy is Miss Liu's son.

3.這個小男孩兒是劉老師的兒子。

4. This is 's aunt.

4.這是彼得的姑姑。

5. That is Yang Ming's .

5.那是楊明的叔叔。

三年級下冊練習及答案

一、選出與所給單詞屬于同一類的單詞，將其序號填入題前括號內。

（）1. A. B. C.

（）2.two A. B. C.

（）3.pen A. B. C.

（）4. A.doll B.ball C.blue

（）5. A. B.nose C.

二、單項選擇。

（ ）1. my .

A. It’s B. This’s C. This is

（ ）2. Good , .

A. Miss wang B. miss wang C. Miss Wang

（ ）3. are my and .

A. They B. This C. That

（ ）4.They love .

A. I B. me C. My

（ ）5. ---- How old are you ? ---- .

A. I’m in Two B . I’m fine C . I’m five

( )6. --- ____ that ? ---- That’s my .

A.What B.Who’s C. How old

( )7. ---- Who’s that ____? --- He’s my .

A. man B. girl C.

三、情景交際。

（ ）1.當你早上見到湯姆時，可以說：

A. Good , Tom. B. Good , Tom.

（ ）2.當你向老師介紹你的爸爸時，可以說：

A. This is my . B. This is my .

（ ）3.當你想表達“我愛我的媽媽”時，可以說：

A. This is my . B. I love my .

（ ）4.當你見到新同學露西，想表達見到她很高興時，可以說：

A. This is Lucy. B. to meet you.

（ ）5. 當你指著遠處的小鳥，想讓對方看時，可以說：

A. Look! B. !

( ) 6 當你想問“這是誰？”時，可以說：

A. What’s this? B. Who’s this?

( ) 7. 當你想向別人介紹你的奶奶時，可以說：

A. This is my . B. This is my .

( )8. 當你想問“那是誰？”時，可以說：

A.Who’s this? B. Who’s that?

( ) 9. 當你向別人介紹遠處的爺爺時，可以說：

A. This is my . B. That’s my .

（ ）10.劉老師向你詢問你弟弟的年齡，你應該這樣回答 ：

A. He’s . B. I’m ten.

（ ）11. 別人指著遠處的那個男孩問你“Who’s that boy?”，你應該說：

A. He’s my . B. He’s my .

（ ）12. 你想把自己的全家福照片給朋友看，你應說：

A. Show me your . B. This is my .

四、將下面單詞的序號填入相應的橫線上，使短文完整。

A. B. C.

D. E. F. G.

Look! This is my 1 . The old man is my 2 and the old is my 3 .The man and the 4 are my 5 and my . The girl is my 6 and I’m the girl’s 7 . We’re a （快樂的）.

五、給下列句子排序，使其成為一組完整的對話。

( )A. , what’s your name?

( )B. I’m five.

( )C. Hi, Miss Li. This is my .

( )D. My name is Amy.

( ) E. How old are you?

六、 把下列句子換種說法，寫在橫線上。

1. John is Jim’s .

Jim is .

2. is Amy’s .

Amy is .

七、將方框內句子的序號填入適當的橫線上，使對話完整。

A: , Li Yan.

B: 1.

A: Who’s this?

B: 2.

A: ! 3.

C: Glad to meet you, too.

A: 4.

C: My name’s Kate.

A: 5.

C: I’m .

A: Let’s play .

C: 6.

A. How old are you? B. Glad to meet you. C. What’s your name? D. This is my . E. , . F. OK, let’s go.

八、根據短文內容判斷文后句子正誤，正確畫“Ｔ”，錯誤畫“Ｆ”。

I’m . I’m 11. I’m an boy. I’m . I like and . I don’t like coke or milk. That tall man is my . He’s a in Red . I . I’m in , Four. I like my .

( ) 1. is a boy.

( ) 2. is .

( ) 3. is in 4, 3.

( ) 4. .

( ) 5. ’s is not tall.

( ) 6. is .

參考答案

一、1-5

二、1-7

三、1-5 5-10 11-12 AB

四、1-7

五、A-E

六、1. John’s son 2. ’s

七、1-6

八、1-6